Hamburger Unterrichtsmodelle zum KMK-Orientierungsrahmen Globale Entwicklung:
Globales Lernen
Vorteil der Projektorientierung:
Gute Motivation der Schüler, wenn sie selbst ihr Forschungsunternehmen planen.
Freilich, ganz einfach ist das nicht:
"Wie
formuliert es Einstein?
„Wenn ich nur eine Stunde Zeit hätte, um ein
Problem zu lösen, und mein Leben davon abhängen
würde, dann würde ich die ersten 55
Minuten dafür verwenden, die Frage richtig zu
formulieren. Denn sobald ich die wesentliche
Frage identifiziert habe, kann ich das Problem in
weniger als fünf Minuten lösen.“"
Schwierigkeiten:
"Ich habe gemerkt, dass die Schüler mit „schlecht
sitzenden“ Frageformulierungen nicht gut arbeiten.
Entweder sind die Fragen der Schüler dann
zwar ihre eigenen, aber sie können nicht gut
damit arbeiten, weil sie z.B. nicht gut zum LernGegenstand
passen. Oder man hat, um das zu
vermeiden, als Lehrer die Fragen so „hingebogen“,
dass sie zum Gegenstand passen, und dabei
verlieren sie dann oft den Bezug zur Schülerfrage,
wie sie eigentlich gemeint war. Letzteres
führt dann wieder zu Motivationsverlust." (S.39)
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