Bildungsforschung: Wie Distanzunterricht das Lernen verändert

 Wie Distanzunterricht das Lernen verändert Tagesspiegel 18.2.21

"[...] Besonderes Augenmerk wird dabei auf der Frage liegen, wie sich unterschiedliche häusliche und schulische Situationen auswirken, etwa wie die Schülerinnen und Schüler technisch ausgestattet sind, ob und wie sie von den Eltern unterstützt werden. Meine Hypothese dabei ist, dass sich die sozialen Unterschiede, von denen die Bildungschancen in Deutschland bekanntlich stark geprägt sind, verstärkt haben. Darauf gibt es deutliche Hinweise aus bereits vorliegenden Untersuchungen, die sich mit den Auswirkungen von langen Ferienzeiten insbesondere in den USA beschäftigt haben. [...]"

Präsenz- oder Distanzunterricht?

Es ist keine Frage, dass Distanzunterricht für viele Vorteile haben kann.

Eindrucksvolle Beispiele: https://twitter.com/Tob_Sch/status/1356310707655094275

Aber in einer Zeit, wo man "entdeckt" (es war für Unterrichtende eine Erfahrungstatsache sei Jahrzehnten) hat, dass gleich Begabte keinesfalls Chancengleichheit haben mit anderen, die in Familie und sozialen Umfeld mehr Anregungen  und Ermutigung erfahren, und deshalb vermehrt auf Ganztagsschulen gesetzt hat, wäre es töricht, zu leugnen, dass für viele Präsenzunterricht vorteilhafter wäre. 

Denn das Mobbing, vor dem die einen geschützt sind, ist die fehlende soziale Anregung der anderen. Von den psychischen Folgen des Abschlusses vom gewohnten sozialen Umgang gar nicht zu reden.

https://publikum.net/das-dilemma-der-kinder-2/

https://www.fr.de/politik/corona-und-die-seele-menschen-werden-narben-davontragen-90193754.html

https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/pandemie-kinder-und-jugendliche-besonders-belastet-17183154.html

Ganz zu schweigen von der unzureichenden Ausstattung der Schulen und der unzureichenden Vorbereitung großer Teile der Lehrerschaft und nicht zuletzt der Kultusministerien. 

Übrigens: Distanzunterricht ist oft so intensiv, dass man auch von dem mal Ausspannung braucht: "Dabei spüren wir so langsam recht deutlich das Verlangen nach ein paar Ferientagen, um durchzuschnaufen, Denn das Homeschooling bedeutet für die Schüler nicht, daheim rumzulungern und jeden Tag 5 Minuten den Laptop anzuschalten, sondern stundenlanges konzentriertes Arbeiten, genauso wie es den Lehrern – die oft zusätzlich ja auch noch Eltern sind – eine unglaubliche zusätzliche Kraftanstrengung abverlangt."

https://halbtagsblog.de/2021/02/05/brauchen-schulen-karneval-frei/#comment-17902

Homeschooling in Finnland

 https://www.zeit.de/arbeit/2020-09/schulsystem-finnland-digitalisierung-schule-bildung-coronavirus-homeschooling/komplettansicht

Zeitgemäße Prüfungsformate für den Distanzunterricht

https://medium.com/@szcgn/zeitgem%C3%A4%C3%9Fe-pr%C3%BCfungsformate-f%C3%BCr-den-distanzunterricht-adb4a1ffda91

Instrumente und Vorüberlegungen für den Fernunterricht

Allgemeines Unterstützungspaket für Fernlehre:
https://www.virtuelle-ph.at/corona/


Spezielle Empfehlungen für Schulen:
Bevor an einer Schule Klassen geschlossen werden, sollten diese Instrumente an der Schule wenigstens einer Person bekannt sein:

Andreas Kalt

@retemirabile

·

9h

Da bei uns die ersten Schüler/innen und Lehrer/innen wegen des #coronavirus präventiv zu Hause bleiben müssen (Kontakte in ein Risikogebiet, keine direkte Corona-Infektion), wurde ich nach Tools für den Fernunterricht gefragt, hier meine Sammlung:

https://rete-mirabile.net/lernen/unterrichtsausfall-schulschliessung-corona-online-werkzeuge-unterricht-2/

Werkzeuge von Tim Kantereit

Herr Rau stellt vor, wie diese Instrumente für eine ganze Schule genutzt werden könnten:

https://www.herr-rau.de/wordpress/2020/03/mebis-spontanfortbildungen.htm

Entsprechend sollten diese Instrumente natürlich auch in Betrieben bekannt werden und auch schon zumindest zeitweise genutzt werden, damit Home Office nicht nur ein Name ist, sondern auch genutzt werden kann.

Selbstverständlich würden beim gegenwärtigen Stand des Ausbaus die Server einen bundesweiten Fernunterricht nicht ohne Probleme bewältigen können.
Hier wäre eine Investition in Hardware wirklich eine entscheidende Voraussetzung für störungsfreie Arbeit.

Ein paar grundsätzliche Vorüberlegungen für den Fernunterricht von Schulklassen:

1) Schüler*innen brauchen als Voraussetzung ein eigenes digitales Gerät sowie eine für die Schule zugänglich Adresse (oder Handynummer), mit der sie erreichbar sind. (

2) Bis zur 4. Klasse müssen also Eltern oder Ansprechpersonen im Quartier moderieren.

3) Digitale Settings können skalieren, d.h. wir können vier Klassen zusammenlegen für einen Lehrvortrag oder eine frontale Phase.

4) Umgekehrt wird es 1:1-Interaktion zwischen Lernenden und Lehrenden brauchen: Telefongespräche, Video-Chats. Regelmäßig, empathisch. 

weitere Ideen für den Unterricht von zu Hause aus (ausführlicher)


Grundsätzliche Hilfen für Fernunterricht
Über Arbeitsweisen beim online-Unterricht (englisch) vor allem wichtig, wenn man die Personen noch nie gesehen hat und auch nicht sehen wird. Also nicht für die viel leichtere Aufgabe, nur eine Gruppe zu unterrichten, die man schon kennt und die man nach einem beschränkten Zeitraum auch wieder treffen wird.